辽宁

2021年幼儿教师招聘面试试教范例《龟兔赛跑》

来源:招教网 时间:2020-12-28 责任编辑:yangguang

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《龟兔赛跑》

【设计意图】

故事永远是孩子们的最爱,故事更是孩子们猜一猜、听一听、说一说、想一想的重要阶段的开始。在日常生活和集体活动中,幼儿喜欢听故事,喜欢讨论新的问题,爱刨根究底,根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想,每一个新鲜的事、物都会让他们问上一句“为什么?”让幼儿通过猜猜、听听、想想等形式感受理解故事内容,创编合乎情理的故事情节,力求使每个幼儿能自由、主动、积极、愉快地学习。

【活动目标】

1.鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节,能够积极地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

2.使幼儿初步懂得坚持到底就是胜利的寓意。

【教学重点、难点】

重点:通过仔细观察场景图,能说出合理的故事内容。

难点:对自己创编的内容能连贯表达出来。

【活动准备】

1.兔子、乌龟的头饰

2.场景图

3.故事

【活动过程】

(一)谈话导入

师:小朋友们,你们参加过比赛吗?

幼:参加过。

师:那么今天教师请了几个小动物来参加比赛,你们想看吗?

(二)激发兴趣

1.出示场景,让幼儿仔细看场景图。

师:大森林的早晨特别美丽,看一看都有谁来了?

幼:兔子、乌龟、猴子等。

师:乌龟和兔子在争论什么?

幼:乌龟说它跑得快,兔子说它跑得快。于是它们决定进行比赛。

2.森林里的其他小动物们兴奋地喊道:“快来看呀!兔子和乌龟开始赛跑啦!”

师:你们猜一猜是兔子先跑到终点,还是小乌龟呢?为什么?

幼:我觉的这次比赛肯定是小兔子赢。因为小兔子的腿长,跑得快,而乌龟的腿短,还有壳,跑得慢,会输的。

师:你觉得小兔子一定能够获得胜利,因为小兔子跑得特别快。

幼:我猜这次一定是乌龟赢。因为兔子想自己跑得快,就可能骄傲,所以小兔会输。

师:每个小朋友的想法都不一样,到底是谁获得了胜利呢?别急,我们一起去看一看龟兔赛跑吧。

(三)想象表达

“运动员入场”,再一次出示场景图。

师:瞧,运动员们一个个都特别有精神,你们想给谁加油呢?

幼:我想对乌龟说,“乌龟你一定要有自信,一定会拿金牌的,加油!”

乌龟:我一定努力,一定会拿金牌的,你放心。

幼:我想对小兔说,“你不要自以为跑得快,看不起乌龟,不要骄傲,一定要赢乌龟噢!”

小兔:你们放心,我会跑过乌龟的,一定会拿金牌的。

教师小结:看来,它俩对今天的比赛特别有信心,祝它们成功吧!

(四)讲述故事

1.教师看场景图讲述故事,幼儿倾听,进行引导,让幼儿进行讲述。

2.教师和幼儿一起看图进行复述。

3.请个别幼儿看图进行复述,教师进行引导。

【活动延伸】

1.把场景图和头饰放到区域里,请幼儿进行分角色表演。

2.把今天所学的故事回家讲给爸爸妈妈听,也可以请爸爸、妈妈一起表演。

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