辽宁

2021年幼儿教师招聘面试试教范例《乌鸦喝水》

来源:招教网 时间:2020-12-28 责任编辑:yangguang

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《乌鸦喝水》

【设计意图】

《乌鸦喝水》讲的是一只乌鸦在喝不到水的情况下,通过思考、尝试,最终喝到了水。故事语言幽默风趣,是一个很好的幼儿语言活动材料。

《幼儿园教育指导纲要》中提出:“幼儿园活动的设计既要满足幼儿的现实需要,又要有利于其长远发展,既要符合幼儿现有水平,又要具有一定的挑战性”。所以在本次活动中,我不仅设计了图片教学等幼儿喜爱的教学方式,又增加了引导幼儿复述故事的环节。

【活动目标】

1.理解故事主要内容,知道乌鸦最终是用什么方法喝到了水。

2.结合图片能够简单复述故事主要内容,并大胆进行角色表演。

3.感知主要人物的不同特点,体验小乌鸦的聪明机智。

【活动重难点】

活动重点:幼儿可以大胆地用完整的话对故事主要内容进行复述。

活动难点:体会参与活动且大胆表达的快乐。

【活动准备】

物质准备:精美图书、故事挂图和多媒体课件。

【活动过程】

(一)活动导入部分

《小乌鸦》 手指律动

教师组织幼儿复习小乌鸦手指律动导入活动,引出活动主题——乌鸦,激发幼儿学习的兴趣。

师:小朋友们,还记得昨天我们学习的小乌鸦手指律动么?和老师一起表演一下吧。

(二)活动基本部分

1.教师完整范读故事。

教师用声情并茂的语言,结合使用绘本,为幼儿完整范读《乌鸦喝水》故事,并在范读后进行提问。

师:小朋友们,小乌鸦最后喝到水了么?它用什么方法喝到了水呢?

2.利用图片等形式,分段理解故事。

教师出示图片一,引导幼儿观察图片,并进行提问:“小朋友们,图片上都有什么呢?

小乌鸦发生了什么事儿呢?”

教师出示图片二,引导幼儿分组讨论,“小朋友们,小乌鸦想了什么办法喝到了水呢?”最后教师引导幼儿观看课件动画片,使幼儿回顾整个故事,加深幼儿的理解。

3.教师总结,引导幼儿复述故事。

教师以提问的方式,引导幼儿复述整个故事内容。

(三)活动结束部分

教师带领幼儿来到美工区,引导幼儿将故事高潮部分进行绘画表现。师:“小朋友们,我们一起把故事内容画一画吧。”

【活动延伸】

师:“小朋友们,回家将故事内容分享给爸爸妈妈们吧。”

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